试述学生品德不良的矫正措施。

一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。 品德不良学生有哪些特点？ 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　　）。 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服，要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（） 试述如何培养学生的良好态度与品德。 学生品德不良主观方面的原因有（） 学生不良品德的转化包括以下阶段（） 下列不良品行中，属于学生不良品德型的行为是（）。 试述中学生品德发展的基本特征。 对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（ ） 形成学生不良品德的主观因素有哪些 简述矫正学生不良行为的心理策略。 矫正学生不良品行常用的方法有：（）、（）、（）、（）和（）。 简述中小学生品德不良的表现 对品德不良学生应该坚决处罚，甚至开除出 学校 对品德不良学生应该坚决处罚，甚至开除出 学校（） 对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（ ）。 矫正大学生不良网络心理有哪些对策？（ ）