幼儿园学科活动的生活化

人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。 幼儿园课程内容选择的原则有目的性原则、生活化原则、兴趣性原则和() 幼儿园学科活动 儿童需要对整个问题有较整体、生活化的认识，而不是精神、相互割裂的认识，这属于幼儿园主题活动的（  ）特点。 儿童需要对整个问题有较整体、生活化的认识，而不是精神、相互割裂的认识，这属于幼儿园主题活动的（  ）特点。 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调（）。 幼儿园学科活动的概念 简述幼儿园学科活动的特点。 简述幼儿园学科活动的特点 幼儿园学科活动的综合化 幼儿园学科活动的弹性化 幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指    (    ) 幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。（  ）   幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。（） 幼儿园生活活动 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（　） 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（） 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（）特点。 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（　　） 幼儿园学科活动基本是一种“前学科”课程。()