情感思维更多从我直觉去感知事物，理智思维是经过分析去取得抽象和结果，理想是从希望更好的角度去进行。

灵感思维是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维，即将长期思考的问题暂停搁置，或是受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。根据上述定义，下列不属于灵感思维的是（ ） 所谓探索新事物，更多是指人们（ ）去获取新事物或探知事物的内在规律。 （）是指从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法。 （）是指从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法 处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和（） 直觉思维实际上是分析思维的高度（）。 所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。 所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法（） 从一组具体事物经过分析综合得出一般规律的思维活动叫做（）。 创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（）和（）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。 中国大学MOOC: 人们常说“由此及彼，由表及里”，这是( )的典型应用。A. 想象思维 B. 联想思维 C. 直觉思维 D. 灵感思维 类比思维的创意性表现在通过类比已知事物开启创意未知事物的发明思路。 创造性思维是指能够产生新事物的独一无二的灵感思维（） 直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（）。 下列思维现象中，属于灵感思维的是（） 在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（） 在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（ ）。 直觉思维是一瞬间判断、理解、领悟事物的本质和规律的思维方式。() 将个性划分为感觉思维型、感觉情感型、直觉思维型和直觉感情型四种类型的学者是()。 具体形象思维是指思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式（）