妈妈回家时，仍专注于自己的活 动，很少表现出很高兴的样子（）

有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 害怕手术的人却表现出不害怕的样子 学前儿童在进行操作活动时，很少做预先计划，也很少预计操作活动的结果，这表现出他们（）的特点。 有的幼儿不太喜欢与他人交往,他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们的同伴交往类型属于()。   婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理睬，表示忽略而不显得高兴。这类婴儿表现出的依恋是（　　） 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）。 LinkedList集合对于元素的【】操作表现出很高的效率. 个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是指（）。 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（　　）。 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有()。 小学生在课堂上，如果听得入神，就会表现出庄重的样子；如果听得高兴，就会露出欣喜的笑脸，这体现出小学生注意发展特点中的（） 个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的（　　） 当前，制假售假活动表现出（） 与妈妈分离时，会哭泣或表现出不安，但能很快安静下来（） 与妈妈分离时，表现出强烈的不安，哭闹个不停，很难平静下来（） 情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子。（） 情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子（） 把自己的行为作为自己的价值客体时表现出来的价值是（）。 屏气发作时，表现出：（）。