讲授的局限有（）
A. 容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节
B. 容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性
C. 在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异
D. 讲授导致注入式教学
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作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于()。
讲授法的局限性在于（ ）。[2013年11月、2010年5月三级真题]
什么是讲授法，有哪些优点，怎样运用讲授法？
什么是讲授法？运用讲授法有哪些基本要求？
讲授语的类型有 （ ）
讲授语的类型有 （ ）
讲授法的优点有（）
讲授法的优点有（ ）。
讲授法的缺点有（ ）。
讲授式教学模式的缺点有（）
讲授式教学模式的优点有（）
讲授法的基本方式有（）
讲授法的基本方式有（）
常用于剖析讲授内容、分析重点、难点的讲授语是: 分析性讲授语|叙述性讲授语|解释性讲授语|评点性讲授语
讲授法的基本要求有（）
讲授法的基本形式有( )
课堂讲授的基本要求有哪些
讲授法的基本形式有（）
讲授法对教师的要求有（）
讲授法的基本形式有（）
