单选题

刘老师在日常教学中总感觉现行教材的灵活性不足,学校所大力倡导的分组教学和探究性学习的教学方式不能照顾到部分基础薄弱的学生。因此,她花费大量时间,针对不同层次的学生编制了不同的导学案来帮助学生实现全面发展。由此可以推测,刘老师正处于教师成长的()

A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注发展阶段

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学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”,刘老师悉心指导,邓老师也是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是( )。 以稳重但灵活性不足为主要特征的是() 方剂的组成既有原则性又有灵活性,灵活性体现在方剂的组成既有原则性又有灵活性,灵活性体现在() 小学校本研究的特征包括:针对性、()、灵活性。   同时涉及脊柱伸展灵活性与脊柱屈曲灵活性的动作是() 灵活性原理 教学设计工作具有系统性、()和灵活性的特点。 ()气质类型的幼儿通常表现为稳重有余而灵活性不足。   培养和训练专业技术人员的灵活性,灵活性包括()。 公路运输的灵活性,主要表现在( )和服务上的灵活性。 仅就对信号交叉的灵活性而言,下面哪种网元交叉灵活性最大。() 教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和(  )。 (名词解析)灵活性 关节的灵活性降低() 在项目管理中灵活性最小的是 灵活性是饭店产品或服务在宾客心中形成的一种“定型”感觉() 科学合理的时间管理计划具有灵活性,它所说的“灵活性”是指()。 程序教学能很好的适应学生的个体差异,并且具有灵活性。() 教学策略的基本特征有______、可操作性和灵活性 程序教学能很好地适应学生的个体差异,并且具有灵活性。
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