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思想政治学科教学过程的本质,可以从()方面来理解
多选题
思想政治学科教学过程的本质,可以从()方面来理解
A. 教学过程是教师的认识和实践过程
B. 教学过程是学生的认识和实践过程
C. 教学过程是教师的继承和创造的活动过程
D. 教学过程是学生的继承和创造的活动过程
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依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的规定,思想政治学科核心素养,主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。请简要阐述四者之间的关系。
简述政治学与其相关学科的关系
现代政治学的主要分支学科有()。
简述国际政治学与其它学科的关系.
研究城市政治现象的学科,是政治学的分支学科,是指()
思想政治教育的本质可以用()来揭示
如何理解行为主义政治学?
中国的国际政治学科和国际政治学理论的建设面临的主要问题是什么?
中国的国际政治学科和国际政治学理论的建设面临的主要问题是什么?
按照政治学的研究特点功能来划分,政治学可以被划分为()。
道家的政治学说以为思想核心:
政治学名著《政治学》的作者是
道家的政治学说的思想核心是()。
古希腊思想家亚里士多德所写的《政治学》是举世公认的政治学开山之作。
古希腊思想家亚里士多德所写的《政治学》是举世公认的政治学开山之作()
政治学研究内容可以分为( )。
思想政治课内课外教学活动相结合原则,是指在思想政治课教学过程中,要把课堂教学与课外教学活动放在同等重要的地位上,共同完成教学任务。()
从政治学角度理解公共政策,可以把政策过程看作各种政治力量相互作用、相互妥协调适的博弈过程()
被誉为“政治学鼻祖”的思想家是()。
政治学与政治教育在()方面存在显著差异。
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