学校社会工作对学生家庭困境的介入包括（ ）。

学校社会工作对学生权益的保护功能体现在（ ）。 家庭社会工作是以（　）为本的社会工作介入。 家庭社会工作的工作对象是（　）。 学校社会工作者对学业困境学生的服务主要有（　　）。 学校社会工作介入学生预防性需要的主要方面是什么？ 针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法有（ ）。 针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。 学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。 邀请老师、 高年级同学或大学生志愿者分享学习经验，训练学习方法与技巧，培养良好的学习习惯，帮助这些学生提升学习能力和学习效果。属于学校社会工作对学生学业困境的介入中的（ ）。 社会工作对社会的功能包括（） 社会工作对社会的功能包括（ ） 社会工作对社会的功能包括(　　)。 学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。 学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（ ）方面入手。 学校社会工作介入学生一般性需要的主要方面是什么？ 家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭（），促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。 下列群体中，属于学校社会工作对象的是()。 下列群体中，属于学校社会工作对象的是()。 学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对（ ）的影响作用，在服务学生的同时也会对学校、家庭及社会产生影响作用。 学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（　　）等方面入手。