在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）

钳工常采用的矫正方法是（）矫正。 对于12岁以下的儿童，屈光参差矫正方法不合适的是（） 特殊路基中软土地基处理方法与施工工艺流程相对应的是（）。 现实中，转数计数器的矫正方法（） 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。 对一12岁以下的儿童屈光参差矫正方法不合适的是（） 五行中与黑色相对应的是（）。   对学前儿童问题行为矫正使用最广泛的心理治疗方法是（）。 学前特殊儿童包括 鼻梁窄的矫正方法是（）。 以下哪项不是近视矫正方法（） （）是老视的矫正方法。 老视的矫正方法有（） 简述品德不良的矫正方法。 为了纠正儿童上课不举手就回答问题的习惯，最适合的矫正方法是（） 何谓正强化?在特殊儿童行为矫治中如何应用正强化? 当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（） 试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。 健康相关行为的矫正方法包括（）。 鹰钩鼻的修饰矫正方法为（）