教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）

2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等，主要应做到以下几点： 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化（） 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 教师职业道德修炼途径是教师为了达到培养高尚师德目的，需要解决师德问题所经由的路径或渠道。是教师职业道德修炼的根本途径 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。 教师职业道德的基本范畴包括（）及师德活动。 下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是()。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（） 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 在古今教育发展的长河中，教师职业道德的内容越来越丰富，涉及教师职业劳动的各个方面，充分体现了教师职业道德内容的（　　）。