我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面
A. 突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
B. 强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移
C. 强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
D. 淡化甄别与选拔功能，注重学生
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我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（）
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我国新一轮基础教育课程改革的意义有哪些？
在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）。
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（）
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）
简述新一轮基础教育课程改革的目标。
我国新一轮基础教育课程改革在课程结构上力求体现其均衡性、（）和选择性
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）
新一轮基础教育课程改革的理论基础包含（）。
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）
新一轮基础教育课程改革的理念不包括（ ）
我国新一轮基础教育课程改革的教育背景，最为重要的是（ ）
