“在人是思之在者或意愿之在者之前，他就已是爱之在者”是下列哪位大师提出的?()

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是（） “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（　　）。 "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所强调的学习动机类型是（）   “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）   在“或操是非之柄，同我者是之，异己者非之”中，“柄”之义为（） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如（）之者。” 孟子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。仅有道德认知不够，还得“好之”，最好是“乐之”。 对孔子“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是（）。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学动机类型是 2.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（　）。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是 “禹思天下有溺者，由己溺之也。稷思天下有饥者，由己饥之也。”（《孟子·离娄下》）这反映的中华民族优良道德传统是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是() “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（　） 俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用（） 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。 俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）