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()是随着社会生产力的发展,随着人们对宗族延续和财产继承要求而产生的,是“母权制”让位于“父权制”的结果。
针对学分制的主要缺陷,人们又提出了()的概念
封建父权制度下的女性婚恋讲究“父母之命,媒妁之言”。这是一种()婚恋观。
秦汉以来的封建法典,都以严格的规定调整家族内部成员间的权利义务关系,确认父权制家族本位的伦理法的重要地位。( )
封建父权制度下的女性婚恋信奉男主女从,然而女性独立人格并没有缺失。
和罗马法相比,日耳曼法对夫权和父权制进行了一定程度的限制,这主要表现在妻子和子女可以有自己单独的财产。()
()较早提出了资财的概念。
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()提出了“文化围城”的概念
()提出了“伴随学习”的概念。
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ERP的概念是在MRP概念提出之前就已经被提出了。()
君权和父权是两个性质相同的概念()
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刘勰提出了“体性”的概念,讲的是()。
()提出了发展型社会政策概念。
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()提出了原子价的概念。
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