（）是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。  

情绪、情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度和体验。 情绪、情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度和体验。 情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（）而产生的态度的体验 情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的而产生的态度的体验（） 个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做 情绪和情感是人以为中介产生对客观事物的态度体验及相应的行为反应（） 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 需要是客观事物与主观情感体验的媒介，决定着人的情绪和情感。() 儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（） 情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。 情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应（） 人对客观事物所产生的内心体验的自然流露，对客观事物和周围环境的一种感觉反映和态度体验此是（） 情绪由客观事物所引起，客观事物直接决定个体的情绪情感（） 情绪由客观事物所引起，客观事物直接决定个体的情绪情感（） 情绪是客观事物是否能满足人们（）所产生的主观体验。 儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（　　）。 （ ）是客观事物运动的规律，（ ）是客观事物运动的过程，（ ）则是客观事物运动的感情因素。 人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验，称为（） （）是人们按一定的审美标准，对客观事物，包括人在内进行欣赏、评价时所产生的情感体验。