在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是（），它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。

你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？ 以学为主的教学设计中，学习者特征分析包括哪些内容？ 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 以学论教中的论教主要是从教学四大状态评价课堂教学（） 创新思维能力属于“以学为主”教学设计的缺点（） 教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是（） 下列关于以“学”为主的教学设计的观点错误的是（）。 鸿都门学的主要教学和研究内容中没有() 下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（） 在教学设计中要分析教学对象，对教学对象主要要分析其（）和（）。 早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（）。 以学为主的信息化教学设计强调针对学习结果的评价 幼儿教学设计是根据教学要素，对教学过程进行统筹规划，安排情景，选择教学方法的系统性设计，它是对教什么、（）和（）进行安排和规划。 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计（） 行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念，主要研究的是学生如何学习的设计理论。() 学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ） 教学设计要以激发学生思考为主要目的，而不是将现有的知识展示出来（） 简述在教学中如何培养和激发学生的学习动机。 教师在课堂教学中主要作用是（） 基于“学”的教学设计模式中，有一个环节是“设计学习任务”。