一位妻子总是在众人面前数落丈夫没有用，如果你是工作者，打算利用结构家庭治疗法，这时可以采取感觉冲击的办法改善这种情况（）

小李是一名护士，要在病人面前扮演护士角色，在同事面前扮演朋友角色，在丈夫面前扮演妻子，在孩子面前扮演母亲，体现了人际关系的（） “如果物没有用，那么其中包含的劳动也没有用，因此不形成价值。”这段话说明（） 一位教育工作者的真正威信在于（ ）。 “如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话表明()。 小李是一名护士，要在病人面前扮演护士角色，在同事面前扮演朋友角色，在丈夫面前扮演妻子，在孩子面前扮演母亲，体现了人际关系的(    ) 领出的航材没有用在工作中时，则必须在该工作完成后工作者应立即把该航材退回哪个部门？（） 一位教育工作者的威信在于他的（） “如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值，”这段话说明（） 马克思说：“如果物没有用，其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不能形成价值。”这表明 马克思说：“如果物没有用，其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不能形成价值。”这表明（） 如果你是古人，在外人面前应该怎么称呼自己的妹妹（） 马克思说:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这说明 马克思说：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这说明（） 一位教育工作者的真正威信在于他的（　　） 一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）。 一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）。 如果你是一位妇女社会工作者，请你为某写字楼因追求高生活目标而身心疲惫的白领女性们设计一个小组工作方案。   社会工作者对服务对象说，“如果你还是每天翻查你丈夫的手机，他会觉得自己不被尊重，会严重影响你们夫妻之间的感情。”社会工作者运用的个案工作技巧是(  )。 马克思说：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话表明（） 马克思说：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话表明（）。