以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（）

下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确是（） 创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。 以下关于教学策略的描述正确的是（） 下列选项中对教学情境描述不正确的是（　　）。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）. 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（　　） 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等 以下对协调的艺术描述不正确是（） 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是( )。 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。 在教学策略里，情境教学是一种____________ 在教学策略里，情境教学是一种（） 情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ） 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略（）