中国大学MOOC: “一手拇、食指在嘴前捻动，然后伸出拇指。”表示

清点时，要注意拇指均衡用力，捻的幅度也不要太大，食指、中指在钞券后面配合拇指捻动，无名指不用动（） 中国大学MOOC: 手势动作 “双手伸出拇指和小指，指尖朝上，交替向肩后转动”的意思是 拇食指扣拳法操作时以拇指、食指及（）同时施力。 中国大学MOOC: 下列哪种现象是阻捻（ ）。 将钞票正面对着胸前，从右上角开始，用右手拇指向下捻动钞票，食指在钞票的背面配合拇指捻动，每次捻下一张的点钞法为（）点钞法。 中国大学MOOC: 在教学反思中，观察并收集第一手原始资料需要有典型性。（ ） 中国大学MOOC: 文献调研阶段所收集的资料只是第二手资料，并不包含第一手资料。 中国大学MOOC: 倍捻就是加捻器回转一圈，给纱线加上2个捻回。 中国大学MOOC: 粗纱捻系数的选择：纤维长且细，则捻系数可大 中国大学MOOC: 使用拇指对掌的抓握动作有（ ）。 中国大学MOOC: _______年代朋克服装主要是用二手服装然后自己动手改造。 中国大学MOOC: 地面气嘴主要用途包括：（） 中国大学MOOC: 双手伸拇指，指面相对，手背向外，置于身体一侧，弯动一下，这个手势可以表示 “谁”的手语表示为：一手伸食指，指尖向上，在背前前摇动。 第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。 中国大学MOOC: “手走”练习被称为（ ）。 中国大学MOOC: “(一)双手五指微曲张开，掌心向上，手腕互碰两下。(二)双手拇、食指成大圆形，虎口朝上，同时向上移动。”的意思是（ ） 中国大学MOOC: 小学生的默读能力可分为三个阶段，一是明显的嘴动阶段，二是潜在的嘴动阶段，三是 阶段 中国大学MOOC: 公德是维护公共秩序的唯一手段。所以公共生活领域的道德建设意义重大。 中国大学MOOC: 拇指同身寸是指患者指间关节的宽度是