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课程中所提创意的源泉无论“生活更美好”或是”情感需求”,其实质都是指来源于生产、生活中的()
单选题
课程中所提创意的源泉无论“生活更美好”或是”情感需求”,其实质都是指来源于生产、生活中的()
A. 功能
B. 需求
C. 协调关系
D. 想法
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华工主要来自农村,渴望能够到法国过上更美好的生活。
上海世博会在2010年至举行,主题是“城市,让生活更美好”()
“城市,让生活更美好”—2010年上海世博会主题,反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切,引领人们更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市,让生活更美好”为主题表明
如何通过智能化实现科技让生活更美好这一目标
中国 2010 年北京世博会的主题是“城市”, 让生活更美好。
如何通过智能化实现科技让生活更美好这一目标
“化学,让生活更美好”,下列叙述不能直接体现这一主旨的是
2010年上海世博会提出城市,让生活更美好BetterCity, Better life城市管理的基本使命,就是通过管理和制度创新,提供更多更好的公共服务,让人们的生活更美好()
保持良好的,可以是我们的身体更健康、精力更旺盛、生活更美好()
上海世博会提出的主题是“城市,让生活更美好”,其下还设有()个副主题。
保持良好的心态,可以是我们的身体更健康、精力更旺盛、生活更美好()
央视广告语:保险,让生活更美好。远离贫困,从 一份保障开始()
课程中所提到的Hilbert的老师不包括( ? ?)
上海都市旅游将围绕“城市,让生活更美好”的世博主题,努力将上海建成“()”。
世界旅游城市联合会的主旨是“旅游让城市生活更美好”。
新加坡人的处世信条是“真诚微笑,处世之道”,“人人讲礼貌,生活更美好”。
以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是( )。
“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了()
工作的好坏能够决定生活的品质,追求美好生活是努力工作的动力和源泉
( )是创意的重要源泉。
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