福勒和布朗根据教师的需要

根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为____、关注情境和____三个阶段。 根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为（）、关注情境和（）三个阶段 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段． 福勒和布朗按照教师关注的焦点，把教师的成长过程分为（） 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：_、_、_ 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）三个阶段 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（ ）、关注情境和（ ）三阶段。 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（） 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：（ ） 根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{ }、关注情境和关注学生三阶段。 美国学者福勒和布朗提出的教师成长阶段的划分依据是（）   福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、_、关注学生 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（）三个阶段 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）等三个阶段 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、____和关注学生等三个阶段。 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）等三个阶段 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、（）和关注学生等三个阶段 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情景和（　）三个不同阶段。 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和{填空}三个阶段。 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、关注情景、关注学生（）