从工业革命以来，教育与经济的关系越来越密切，这主要表现在（ ）。

第二次工业革命与英国工业革命相比较，主要特点不包括（） 工业革命以来，人类经济社会发展过度依赖化石能源，带来（） 工业革命以来，大概（）左右一个长周期。 工业革命以来大概（）左右一个长周期。 历史地看，我们正处在第四次工业革命的前夜：从黑色工业革命到绿色工业革命——以人工智能技术驱动的第四次工业革命（） 第一次工业革命与科学关系不大 现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求。这体现了现代教育的（  ）特点。 自工业革命以来，经济发展的“高消耗、高污染、高消费”模式，是一种模式？（） 椰子从树上下落的过程中，动能越来越　  　，重力势能越来越　  　。 第四次工业革命与以往三次工业革命的不同之处（） 工业革命以来，人性假设经历了()三个阶段的变化。 工业革命以来，人类经济社会发展过度依赖化石能源，带来（ ）等众多严峻挑战。 工业革命以来，人类经济社会发展过度依赖化石能源，带来（ ）等众多严峻挑战。 从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（ ）。 意大利的比萨斜越来越倾斜,这属于（） 当下的学术与读者与公共阅读兴趣的关系越来越紧密（） 工业革命 工业革命极大地提高了生产力，这证明（）。 人的因素对于经济建设的作用越来越重要，经济的增长越来越取决于（）的提高。 越来越多的人进行网络购物，这主要体现的是科技革命影响人们（）