苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。我们的校园，不仅要使每一面墙壁会说话，还要使每一寸土地、每一株花草树木、一切教学、生活设施都会说话。我*校四年级三班学生墙报上的一首小诗较详细地记载了我们校园环境的育人功能。这首诗（节选）是这样写的：《校园处处会说话》……在校门外，远远地，就会望见公寓楼上耀眼的校训：“做有中国灵魂，有世界眼光的人”，他时刻鞭策我们不忘重任。

苏霍姆林斯基说过一句话，（），我们要像爱护圣地一样爱护学校。 苏霍姆林斯基的教育思想是( )： 苏霍姆林斯基的和谐教育思想。 苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备（）。 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ） 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心 “让学校的每一面墙壁都会说话"。这句话所体现的德育方法是（　　） “让学校的每一面墙壁都开口说话”,这运用的德育方法是()   “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）   让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的( ) “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话体现的德育方法是（） 苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。 苏霍姆林斯基提出的教师素养不包括： “让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列（　　）德育方法。 “让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的()法。 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话说明德育方法是（） 苏霍姆林斯基强调，（）是教育最重要的力量 苏霍姆林斯基曾说：“忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。”这句话体现的德育原则是（）。   让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了（）的德育方法