（）主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性

在留守儿童教育的问题上，学校教育应该替代家庭承担主要责任。() 教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。 ( ) 家庭教育、学校教育、社区教育三结合的基本形式有（） “遇物而海”“相机而教”说明家庭教育相对于学校教育更具（　　） 家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此(    ) 根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（） 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（） 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（） 家庭教育、学校教育和（）是当代教育最为典型的三种形式。 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（） 蔡元培，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施（）。 多渠道.多形式持续普及家庭教育知识，确保幼儿园家长学校每年至少接受（）次家庭教育指导服务，参加2次家庭教育实践活动。 学前儿童家庭教育 家庭教育不如学校教育那样正规和系统，但是家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以______的方式进行的，因为家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更______。填入划横线部分最恰当的一项是（） 家庭教育不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。这段话主要支持的观点是（） 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。 教育是指学校教育和家庭教育（） 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）   家庭教育对学校教育的（）作用 蔡元培的儿童教育主张：“（）”“展个性”。