20世纪下半叶我国体育所实施的“举国体制”，主要目的是为了( )。

我们要用发展的眼光审视“举国体制”，举国体制要顺应经济社会发展的潮流，适应多元参与主体的需要，必须面向世界，面向未来，面向市场，引入竞争机制，逐步走上国际化、社会化、市场化的道路 提升国家创新体系整体效能要健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源。 简述20世纪下半叶以来体育科学发展呈现出的趋势。 20世纪下半叶现代心理学涌现的主要潮头是（） 20世纪下半叶，美国实施学前教育“开端计划”的目标是实现（） 20世纪下半叶以来，科学向高度（）发展 19世纪下半叶 是20世纪下半叶生物科学的带头学科 19世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张( )的创作道路。 8世纪下半叶～19世纪下半叶欧美建筑，三种建筑复古思潮，即（）、（）、折衷主义 简述20世纪下半叶美国幼儿智力开发运动? 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 19世纪西方史坛，流派纷呈，19世纪下半叶兴起（） 人文社会科学的发展在20世纪上半叶以（）为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向了整体联动 阐述新世纪我国体育产业发展面临的挑战。 中国大学MOOC: 20世纪的下半叶开始____的概念形成。 我国体育的任务是（　　） 我国体育的目标是（） 自20世纪下半叶起，人们开始关注的管理新职能包括()。 “绅士”源于16世纪下半叶的西欧