小组的（）阶段形成良好小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作，组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议、或计划，并实施大型的方案、项目

在小组工作中，成员关系结构稳定，小组活动运作状态良好的时期是在()。 在小组工作中，小组后期是小组重整与归纳阶段。 以小组的工作目标来划分小组的种类，小组可以分为社交小组、兴趣小组、成长小组和（　）等。 以小组（）来划分，可以将小组分为组成小组和自然小组。 在面对面小组组织管理中，小组形成的第二个阶段是（）。 “小组对标管理”机制意在让小组成员了解自身经营及排名情况，明确提升目标，在小组内形成“”的良好氛围（） 制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组（）阶段的工作任务。 小组组员对小组产生认同的阶段是（　　）。 在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。 小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（ ）。 (2018年)社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（ ）。 社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（ ）。 社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。   小组动力学 小组工作从第一次聚会开始，就进入了开始阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段，是小组组员对小组产生认同的阶段，也是小组规范化的阶段。 小组工作结束阶段小组评估的方式主要有（ ）。 结合实际，论述如何做好小组访谈后的工作。 在中学生志愿者小组中，小组形成了安全和温暖的气氛。组员间建立了良好的信任关系，形成了对小组的归属感，且能积极参与并相互支持，小组关系结构基本稳定。上述情况反映出该小组处于（　　）。 小组组员之间开始形成紧密关系的阶段是()。 制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组哪一阶段的工作任务？()