我受到挫折时，表现就象个孩子（）

只有儿童在受到挫折后表现出更加幼稚的现象，成年人身上不会出现这种“挫折—倒退”现象（） 阅读下面的学生习作，完成第19-20题。 挫折四问 ①古往今来，挫折像一条尾巴跟着我们人类。从荆轲刺秦王时遇到的挫折到邓小平三起三落时遇到的挫折．从爱迪生发明电灯时遇到的挫折到爱因斯坦提出相对论时遇到的挫折，我不禁迷惑于挫折，思考起挫折来。现写《挫折四问》，算是我对挫折的思考。 ②第一问：挫折是什么? ③查阅《现代汉语词典》，知道“挫折”的意思就是变想的失败。但不同的是，挫折在不同人的眼中有不同含义，挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是坚强奋斗者的阶梯。 ④第二问：挫折真的存在吗? ⑤挫折当然存在。人越大好像越难以面对挫折，大人们说：小孩子哪里会知道挫折?其实不然，就像小孩子玩过家家一样，挫折在小孩子的眼里是透明的。孩子们说：爸妈不给买玩具是挫折。打架回家再被打一顿是挫折。有时我会问自己：挫折是否真的存在?在经历了白天与黑夜，经历了花开与花谢之后，我明白了挫折的存在。它存在于我考试的失和中，存在于父母的不理解中。存在于友谊的破裂中。 ⑥第三问：挫折与成功的界限在哪? ⑦挫折与成功只在一线之间。要不然爱因斯坦怎么会说：我喜欢挫折，它是我走向成功的路标。纵观古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作铺垫?爱迪生经历挫折发明了电灯，居里夫人经历了一个又一个挫折才找到了镭元素，他们之所以成功是因为他们敢于面对挫折．敢于向挫折挑战。 ⑧第四问：挫折给我什么启示? ⑨读了上面的材料，我认为我对挫折有了新的理解和认识，那就是：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!…… ⑩屈原曾作《九问》，我今天写的《挫折四问》为我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不会害怕挫折，我知道了挫折的真正内涵——获得真知。最后我还要说一句：道路是曲折的。但前途是光明的。 问题： 19[简答题]查看材料 请从第③⑤段中找出两个错别字，从第③段中找出一处病句，并分别改正。 我能够面对挫折（） 受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的（） 个人受到挫折后，感到一种特殊的恐惧、不安，并经常伴有心悸、头晕等躯体症状，是心理挫折行为表现中的（） 培养孩子的耐挫力，主要是让孩子少遇到挫折（） 如何让孩子经受挫折的磨练？ 在遭受挫折时，一种表现就是容易愤怒。另一种常见反应就是焦虑，这也是一种紧张的反应，含有不安和忧虑的成分；第三种常见反应就是沮丧，其中含有失望、抑郁，甚至悲伤的成分。这属于挫折心理的表现的（） 有的人遭受了挫折以后，表现出返童行为，像小孩子一样哭闹打滚，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（） （）的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。 采用（ ），可以在员工受到挫折时，减少或消除员工的不良情绪。 平常遇到困难和挫折时，表现的都很顽强（） 商品价值的货币表现就是 ( ) 商品价值的货币表现就是（） 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。 有个孩子听到妈妈说“你是好孩子。”他说“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（） 挫折心理的表现（） 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。 人对挫折的容忍力受到人的生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观判断的影响。() 市场行为最基本的表现就是（ ）。