《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。

在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是（） 在一幅画中,中国画中的笔墨结构和物象结构可以单独使用（） 近代画家()从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。 中国画讲究笔墨的运用，以下属于中国画常见表现技法的是（）。 中国画对笔墨的要求有:() 中国画中的笔墨秩序感强,画面感乱,或者花,都与笔墨秩序有关 中国画中的笔墨秩序感强，画面感乱，或者花，都与笔墨秩序有关（） 学习中国画时，应更加注重技法的学习，而这一技法就是指“笔墨”，“笔墨”是中国画所载之道（） 由于特有笔墨秩序，中国画中的笔墨秩序感强，画面感乱，或者花（） 中国画中用界尺引笔。 李老师在上《时代风采——现代中国画》一课时，将现代中国画作品与古代中国画作品放在一起，让同学们体会不同时代背景下美术作品的特点。这种教学方法属于（）。 中国画对笔墨的要求是“透”和() 中国画中的用笔分为中锋和（）。 中国大学MOOC: “中国画的科学画派”意味是： 张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。以下属于此评价方式的是（）。 如何将情境法运用于中国画教学中? 在中国画学习过程中，笔墨是第一要务。 笔墨在中国画学习过程中是第一要务（） 在中国画学习过程中，笔墨是第一要务（） 何老师在上学画中国画一课时，先是引导学生自己评价作品，之后请其他同学进行评价，最后教师对本次课程表现进行评价，这一评价方式是（　　）。