一个总体中的各个个体可以有许多标志，按照标志是否可用数量表现，标志分为（）。

将总体中各个个体按照某种特征值的顺序排队，然后按固定的顺序和间隔在总体中抽取若干个个体组成样本的抽样方式是( )。 一个总体中各单位至少会有一个不变标志。（） 在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5000个个体，D种群有10000个个体，则它们在食物链中的关系是（） 可变标志在各个个体之间的具体表现通常是不同的，这种可变标志的差异统称为（） 一个统计总体只能有一个标志。（） UFO报表中，可用（）唯一标志一个表页。 概率抽样是对总体中每一个个体给予平等的被抽取的机会（） 由个体标志综合得到的，总体或其中各个部分的单位数目的是（） 随机抽样，总体中每一个个体被抽作样品的可能性均等。（） 在一个特定的总体内，只能存在一个单位总量，而可以同时存在多个标志总量。（ ） 从一个总体中可以抽取许多个样本，因此（ ） 对于分类的数据，通常是通过计算每一个类别中各个个体出现的( )来进行分析。 随机抽样时指在从N个个体组成的总体中抽样的，使每一个个体被抽到的可能性都相等的抽样方法（） （）又称系统抽样，是从总体中每隔若干个个体选取一个样本的抽样方法 对一个既定的统计总体而言，合理的分组标志只有一个。（） 同质性是指总体中的各个单位都具有某一共同的品质标志或数量标志。(    )   简单随机抽样中，总体中的每一个个体，被抽取的可能性都是一样的。() 总体差异性是指总体单位必须具有一个或若干个可变的品质标志或数量标志。() 总体差异性是指总体单位必须具有一个或若干个可变的品质标志或数量标志。() （）是一个教师是否成熟的重要标志。