在教育科学研究方法的历史发展过程中，曾出现过经验论和唯理论两大主要派别。其中唯理论的代表人物是（）

国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高（） 简述教育科学研究的基本过程。 教育科学研究的基本方法有（　）。 教育科学研究课题的来源仅限于教育教学实践、教育科学研究规划。 选择课题属于学前教育科学研究过程中的() 教育研究就是教育科学研究（） 教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。 教育科学研究常用的研究方法按研究方法分为() 科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是（　　） 简述小学教育科学研究的基本方法。 在教育科学研究过程中，应该怎样针对问题提出假设？ 教育科学研究方法形成和发展的第二个时期是（） 教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是（） 幼儿教育科学研究的发展趋势：() 论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价教育科学研究的课题论证 学前教育科学研究 教育科学研究常用的研究方法按目的、功能和作用分为() 教育科学研究是人们为了取得对教育理论和实践问题的深入认识而进行的科学探索活动。开展教育科学研究的基本过程有哪些？ 教育科学研究发展呈现的四种水平( ) 教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（ ）。