观察是幼儿园教师获得幼儿个体和群体信息的主要途径（）

幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是（　　）。 幼儿园教师和保育员()暂停在幼儿园的工作。 幼儿园实施美育的主要途径是（） 建立好良好的幼儿群体，是幼儿园心理环境的重要内容，它能促进幼儿个体生理的发展（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。 幼儿园教师个体本身对师德行为的影响因素主要有() 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师__________的基本要求，是幼儿园教师实施保教的基本规范。 《幼儿园教师专业标准(试行)》是教育部为顺应幼儿园教师专业发展的时代潮流而颁布的，它主要作为幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要参考依据，有助于提升幼儿园教师的专业素养和教育教学水平。() （）是实施幼儿园教育目标的主要途径 （）是实施幼儿园教育目标的主要途径。 《幼儿园工作规程》要求幼儿园教师必须具有__________ 规定的幼儿园教师资格。 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（） 幼儿园教师是指（）教师。 在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察（） 幼儿园专门的学习活动是幼儿园课程实施的基本途径。（） 幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是(   )。 简述幼儿园教育教学的主要途径。 幼儿园教育活动实施的主要途径。 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的 ，是幼儿园教师开展保教活动的 ，是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据