中国大学MOOC: 某学生的期末考试各科成绩分别为：91, 88, 93, 82, 76, 86, 88, 88, 83, 70, 88, 90。分别计算其平均值、中位数、方差、极差：

学校通过期末考试评定学生学业成绩。这种评价属于（）。 考试课的成绩只根据期末考试的成绩来评定（） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（　　）。 某校在期末考试后，对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（ ） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，这种做法（）。 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（） 某校在期末考试后，对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法(   )。 已知某班级8名学生的数学期末考试成绩(分)分别为64、65、72、75、79、84、86、95，则这8名学生数学期末考试成绩的极差为( )。 某校规定：学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分数按40%，20%，40%的比例计入学期总评成绩，小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分、92分、85分，小亮这学期的数学总评成绩是多少？ 只有平时多做练习题，才能取得期末考试的好成绩。李某没有取得期末考试的好成绩；可见李某平时没有多做练习题。这是（）的推理。 某课程成绩的处理策略如下：(1)作业合格，课程表现合格，期末考试合格，则最终成绩为优秀;(2)作业合格，课程表现合格，期末考试不合格，则最终成绩为中等;(3)作业合格，课程表现不合格，期末考试合格，则最终成绩为良好;(4)作业合格，课程表现不合格，期末考试不合格，则最终成绩为及格;(5)作业不合格，课程表现合格，期末考试合格，则最终成绩为良好;(6)作业不合格，课程表现合格，期末考试不合格，则最终成绩为及格;(7)作业不合格，课程表现不合格，期末考试合格，则最终成绩为中等;(8)作业不合格，课程表现不合格，期末考试不合格，则最终成绩为不及格。根据上述处理策略画出决策表。 (2014年)现有五名同学的统计学期末考试成绩分别为67分，78分，85分，92分，95分，则“成绩”是(  )。   某大学拟发文处理在期末考试作弊的学生，应用()行文。 期末考试属于（）。 期末考试属于（ ） 学生在某一学科 期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。() 王老师要统计班级学生期末考试成绩总分，可运用Excel中的（）函数。 设高等数学课堂有100名学生，每人有平时成绩和期末考试成绩（分别在第4、第5列），现要计算每个人的总评成绩（=平时成绩*60%+期末考试成绩*40%），放在第6列，则最快速的计算方法是：