联合国教科文组织提出的现代教育的培养目标，其中学会生存就是对社会适应要求的具体化

1972年，联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》，首倡终身学习的理念（） 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念 联合国教科文组织的德罗尔等所著的《教育——财富蕴藏其中》中“教育的四个支柱”是指_________ 、_________、学会共同生活、学会生存。 联合国教科文组织的德罗尔等所著的《教育财富蕴藏其中》中“教育的四个支柱”是指_________ 、_________、学会共同生活、学会生存。 联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为（） 联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：【 】 联合国教科文组织总部设在( )。 联合国教科文组织提出“生态城市”的概念是在( ) 联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和__________。 联合国教科文组织的总部设在：() “联合国教科文组织”的缩写是？（） 联合国教科文组织的总部设在()   联合国教科文组织提出生态城市的概念是在( ) 4月17日，联合国教科文组织正式批准中国提交申报的（）成为联合国教科文组织世界地质公园 1960年联合国教科文组织通过的《取缔教育歧视公约》。 1954年联合国教科文组织创办了《国际教育评论》（） 联合国教科文组织在《（）》的报告中指出：面向21世纪将学会认知、学会生存、学会做事、学会合作列为未来教育的四大支柱。 联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。 联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（　　）。 UNESCO是联合国教科文组织的简称。