魏文侯(且)置相，召李克而問焉，曰：“寡人將置相，置於季成子與翟觸，【 我孰置而可?】”李克日：“臣聞之，賤不謀貴，外不謀內，疏不謀親。臣者疏賤，不敢聞命。”文侯曰：“此國事也，願先生臨事勿辭。”李克曰：“君不(察)故也。貴視其所舉，富視其所與，貧視其所不取，窮視其所不為。由此觀之可知矣。”文侯曰：“先生出矣，寡人之相定矣。”李克出， 過翟黃。翟黃問曰:“吾聞君問相於先生，未知(果)孰為相?” 李克曰:“季成子為相。“翟黃作(色)，不悅曰：“觸失望於先生。”李克曰:“子何遽失望於我?子之言我於子之君也，豈與我比周而求大官哉!君問相於我，臣對曰：‘君不察故也。貴視其所舉，富視其所與，貧視其所不取，窮視其所不為。由此觀之可知也。’君曰：‘出矣，寡人之相定矣。’以是知季成子為相。”翟黃不悅曰：“觸何遽不為相乎?西河之守，觸所任也;計事內史，觸所任也。王欲攻中山，吾(進)樂羊;無使治之臣，吾進先生;無使(傅)其子，吾進屈侯鮒。【觸何負於季成子!】 ”李克曰： “不如季成子。季成子食采千鐘，什九居外一居中，是以東得卜子夏、田子方、段干木。彼其所舉，人主之師也;子之所舉，人臣之才也。”(一)解释文中加着重号词语的意义。47、且：48、察：49、果：50、色：51、進：52、傅：(二)翻译文中加波浪线的句子。53、我孰置而可54、觸何負於季成子(三)魏文侯向李克征求“置相”的意见，李克没有直接回答，而是用一段话阐明对不同人可采取不同的选拔标准。请回答以下问题：55、从文中找出李克论述如何选拔人才的一段话，抄在下面的空白处，并用现代汉语解释其意义。56、李克说：“季成子為相”，他是根据上述选才标准中的哪一条判断的?(四)57、翟觸曾有恩于李克，文中有两句话表达了这个意思，一句是“子之言我於子之君”，请找出另一句，写在下面的空白处。

测量电瓶电压时，三用电表应置於ACV档位. 测量电瓶电压时，三用电表应置於ACV档位（） 谁设星置子了内阁（） 置石常见的布局分为：（）、对置、散置、群置。 置石常见的布局分为（）、对置、散置、群置 《吕氏春秋》载：“纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣也，甚少矣。纣母生微子启与仲衍，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之母欲置微子启以为太子而争之曰：有妻之子，而不可置妾之子。故纣为后。”上述材料最能说明（） 相如顾召赵御史书曰 顾（） 只是可分为特置、对置、散置和群置等，其中特置应选用（）。 活塞环的开口位置应置於活塞销方向且各环间应交错120°或180°（） 活塞环的开口位置应置於活塞销方向且各环间应交错120°或180°（） 置石的造景手法如特置、对置，还有（）。 李庭芝是（）的制置使。 黄宗羲在《明夷待访录・置相》中说“有明（明朝）之无善治，自高皇帝（朱元璋）罢丞相始也”，他设想恢复宰相，使其“摩切（规劝）其主﹐其主亦有所畏而不敢不从也”。黄宗羲主张“置相”是为了（） (祁奚請老,晉侯問嗣焉)。(稱解狐，其讎也)。將立之而卒。又問焉，對曰:“午也可。”於是羊舌職死矣,晉侯曰:“孰可以代之?”對曰:“赤也可。”於是使祁午爲中軍尉,羊舌赤佐之。 (君子謂祁奚於是能舉善矣)。稱其讎,不爲諂;立其子,不爲比;(舉其偏,不爲黨)。《商書》曰:“無偏無黨,王道蕩蕩。”其祁奚之謂矣!解狐得舉,祁午得位,伯華得官,(建一官而三物成),能舉善也。(夫唯善,故能舉其類)。《詩》云:“惟其有之,是以似之。”祁奚有焉。 祁奚請老,晉侯問嗣焉。(41)稱解狐,其讎也(42)君子謂祁奚於是能舉善矣(43)舉其偏,不爲黨(44)建一官而三物成(45)夫唯善,故能舉其類 (二)说明下列句中加着重号词的词性和作用。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人(與)?與： 检查轴承，置於强光下如有粗糙，损坏或砂孔应换新. 检查轴承，置於强光下如有粗糙，损坏或砂孔应换新（） SS4型电力机车牵引控制柜中AB转换置A位，测试移相检测板，将“移相检测”、“电压检测”转换置II位，将反馈信号置“电流”位测电流反馈信号，当电流给到最大，12号脚应为9．89V，A1．1、7、8、14同为（）。 554型电力机车牵引控制柜中AB转换置A位，测试移相检测板，将移相检测、电压检测转换置II位，将反馈信号置电流位测电流反馈信号，当电流给到最大，12号脚应为9．89V，A1。1、7、8、14同为（） 子貢問：“師與商(也)孰賢?”