幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有（）等方法。

幼儿园课程评价的主要方法有（） 幼儿园课程评价 幼儿园课程评价   幼儿园课程以活动课程为主要形式。( ) 幼儿园课程以活动课程为主要形式（） 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园课程评价的主要目的在于( ) 幼儿园课程评价的主要目的在于() （　　）是幼儿园的基本活动，也是幼儿园课程的灵魂。 幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动（） 幼儿园课程评价客体包括（） 幼儿园课程评价的作用（） 幼儿园课程评价要以（）为主 幼儿园专门的学习活动是幼儿园课程实施的基本途径。（） 幼儿园课程的评价属于中观评价。() 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。 幼儿园课程评价的内容主要包括（）、实施过程和（）   对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（　　）。 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）