中国大学MOOC: 给被试呈现几种不同的刺激，要求被试对其中某一种刺激作出反应，其余不做反应的的反应时是（ ）

在一项实验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同。结果发现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受( )的影响。单选 在字母转换实验中，给被试呈现 “EGBK +3”，则被试的正确回答应该是() 中国大学MOOC: 一个实验有3组被试，各组被试人数相同，方差分析的总自由度为29。则该实验每组的被试数为（2017年研究生统考真题） 中国大学MOOC: 在福勒的实验中，被试认为自己完成的是诊断性兴趣测验 在机械理解测验中给被试呈现的材料是（）。 中国大学MOOC: 钱起《省试湘灵鼓瑟》诗，是参加省试的科举试贴诗。（ ） 中国大学MOOC: 返回抑制效应是指被试在无效提示条件下的反应慢于有效条件。 中国大学MOOC: 下列误差评价方法中（ ）不能反映被试动作的准确性，只能反映动作的稳定性。 呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其他部分材料的回忆。这种现象称为 中国大学MOOC: 按交割期限不同，金融市场被划分为（） 中国大学MOOC: 被试在编制严谨规范的心理量表上的得分，能够被看作是量表所测心理特质的操作性定义。 为了考察不同刺激呈现方式下被试的反应时是否存在差异，某研究者选取三个年龄段的被试各5名进行实验，该研究设计属于 按一定速庋给被试依次呈现材料中的各个项目，让他们学习和记忆。第一次呈现时，要求被试识记材料；从第二次呈现起，要求被试在每个项目出现时，说出紧邻其后的下一个项目。这种记忆研究方法属于 中国大学MOOC: 2.顺侧光与被摄对象和摄像机呈现____度角。 中国大学MOOC: 雀鳝体被（）。 中国大学MOOC: 器官的组成应包括几种几种不同的组织。 中国大学MOOC: 茭白是一种常见的水生蔬菜，其嫩茎被（）刺激而形成。 中国大学MOOC: 根据重要性不同，目标一般被划分为 中国大学MOOC: 被蒲松龄称为“狐侠”。 中国大学MOOC: 被猪咬伤后，应（）