教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　　）。

《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。 一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。 1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的作者是( ) 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家 出版了 1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。 心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　） 《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（　　）。 一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）。 西方教育心理学独立的标志是() 西方教育心理学独立的标志是( ) 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了____ 。 简述心理学成为独立学科的标志 (2014山东济宁)教育心理学诞生的标志是()。 1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（） 1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（）。 教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。 标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是（）。