关于“不以物喜，不以己悲”，下面哪一个是较为恰当的说明（）

“不以物喜，不以己悲”出自《小石潭记》（） “不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？（） “不以物喜,不以己悲”出自哪篇目哪篇古文（） “不以物喜，不以己悲”出自《醉翁亭记》 不以物喜，不以己悲属于满足型自我悦纳（） “不以物喜，不以己悲”出自《岳阳楼记》（） “不以物喜，不以己悲”这一名句告诉我们（ ） “不以物喜，不以已悲”出自（） “不以物喜，不以己悲”告诉我们，不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，其出自（）。 “不以物喜，不以己悲”告诉我们，不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，其出 自( )。 “不以物喜，不以己悲”的意思是：不因外物的好坏和个人的得失而影响自己的心情（） 范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”，用的是互文的修辞手法。 “不以物喜，不以已悲”告诉我们，不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲，其出自（）。 “不以物喜，不以已悲”告诉我们，不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲，其出自( ) 翻译选文中画线的句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)属万里为之记，许以掖垣。 “不以物喜，不以已悲”告诉我们，不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，其出自（）。 学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，上下互文，互相补充来表达一个完整的意思，又找出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（ ）。   教师教学范仲淹的《岳阳楼记》时，讲解“不以物喜，不以己悲”中“以”的用法。下列句子中“以”的用法和意义适合用于本课举例的是（）。 教师教学范仲淹的《岳阳楼记》时，讲解“不以物喜，不以己悲”中“以”的用法，以下句中“以”的用法和意义适合用于本课举例的是()。 _________，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)