学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。
A. 自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起
B. 自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价
C. 自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等
D. 自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高
E. 自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否
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学龄前期儿童患病特点是
学龄前期儿童患病特点是
下列哪项不是学龄前期儿童的特点（）
下列哪项不是学龄前期儿童的特点
到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。
到了学龄前期，儿童的自我评价，才能逐步显现从内部行为到内心品质的转变。
学龄前期儿童每日所需总热能为______k
学龄前期儿童的特点中，错误的是
关于学龄前期儿童膳食，叙述正确的是
学龄前期儿童的心理活动表现为（）。
在学龄前期，儿童面临的问题主要包括（）
学龄前期和学龄期儿童惊厥的常见病因是（）
以下哪项不属于学龄前期儿童的特点
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施()
学龄前期儿童语言发展的主要特点有（ ）。
关于学龄前期儿童的膳食叙述，正确的是（ ）
以下哪项不属于学龄前期儿童的特点
学龄前期儿童尿量少于ml／（㎡·d）为少尿（）
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施（）
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施
