家住福州的赵本杉同学收到一条来自135xxxxxxxx的短信“您的信用卡于某月某日在厦门某商场消费xxxx元若有疑问请与0594-xxxx联系”。同学甲说这是真的，因为有可能信用卡被伪造盗刷；同学乙、丙和丁说这是一条假消息，乙的理由是银行发送的消息应该是使用特殊的服务号码而不是普通手机号码；丙的理由是赵本杉同学没有去过厦门；，丁的理由是0594是莆田的区号与赵本杉同学的发卡地不同。同学甲乙丙丁的说法中正确的是（）

在核型中的每对染色体，其中一条来自父方的精子，一条来自母方的卵子，在形态结构上基本相同，称为（）。 当BTS收到SABM帧，它将向BSC发出一条（） DNA复制时,子代DNA中的一条链来自母链模板,一条链则是新合成的,这种复制方式称为()。 过元旦了，全班同学每人互发一条祝福短信，共发了380条，设全班有x名同学，列方程为（） 确诊本病最重要的依据是哪一条 有个班的同学去划船，他们算了一下：如果增加一条船，正好可以坐8人，如果减少一条船，正好可以坐12人，问这个班共有多少同学（ ） .有个班的同学去划船，他们算了一下：如果增加一条船，正好可以坐8人，如果减少一条船，正好可以坐12人，问这个班共有多少同学？( ) 材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学 关于中国特色社会主义文化发展道路，理解正确的是（） ①这是一条建设先进文化之路，一条以人为本之路 ②这是一条改革创新之路，一条科学发展之路 ③这是一条强基固本之路，一条文化复兴之路 ④这是我国建设社会主义文化强国的宏伟目标 在RNC收到哪一条消息后会建立与CN的连接（） 目前偶联配置为两元组合，本端IP、本端端口号共同识别一条偶联，因此两个参数中，有一个不同即可建立另外一条偶联。 某日你正要去银行办理汇款业务时收到一条手机短信 材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧这时．一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出．让我们一起努力吧!”最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后可以继续交流，下课!问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。 材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧？这时，一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们可以继续交流，下课！ 问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。 台湾最大的天然湖泊日月潭，水源来自哪一条河川上游？ 赵司机在交易会馆址搭载一名乘客，在乘客道明目的地后，赵司机犯了难，因为到此目的地有两条路线可以走，一条路程远但比较畅通，一条路程近但交通堵塞严重。在这种情况下，赵司机应该怎么做?() 歌词古老的东方有一条龙，它的名字叫中国来自哪首歌 歌词古老的东方有一条龙，它的名字叫中国来自哪首歌 开学在即，温同学乘飞机回学校，出发前突然收到一条短信，提示飞机因为某些原因无法正常起飞，现需要办理退票、退款，请及时与短信上的电话联系。温同学应该怎么做（） 一条LSPTunnel里只能承载一条PW（）