20世纪50年代,为了发挥的效率,提出了.技术,从而发展了操作系统,通过它对进行管理和调度（）

20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） 20世纪60年代，()提出了有效市场假说。 20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（） （）在20世纪60年代提出了“干中学”理论。 20世纪90年代提出了“绿色化学”，它是指（） 20世纪50年代，周恩来提出知识分子（） 自20世纪50年代开始，日本的？公司提出了“创造市场”的政策（） 20世纪50年代，美国学者泰勒提出了影响深广的“文化概念”（） 20世纪50年代至70年代中期,战争的等有了很大增强 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 20世纪60年代，麦卡锡提出了著名的()营销组合。 20世纪50年代末，( )提出了第一个综合的权变模型。 20世纪50年代末，（ ）提出了第一个综合的权变模型。 20世纪50—60年代是核电发展的（）阶段 20世纪50年代初中、印、缅三国共同倡导了（ ）。 埃里克森在20世纪50年代提出了人格发展的八个阶段，幼儿期属于（） 20世纪30年代斯金纳论述了 20世纪30 — 40年代在美国开展了( )