阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）

下列对这首诗的理解，不恰当的一项是()   对这首诗的分析，不恰当的一项是   下列对这首诗的分析,不恰当的一项是 对这首诗的诗句分析，不恰当的一项是   阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） 对这首诗五、六句的分析，不恰当的一项是   《雁门太守行》对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）。 对这首诗的赏析不恰当的一项是()。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是()。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是   对这首诗的赏析，不恰当的一项是   对这首诗的赏析，不恰当的一项是   对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是   对这首诗的赏析，不恰当的一项是()   对这首诗的赏析，不恰当的一项是   对这首词理解不恰当的一项是   下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）