很多幼儿入园后，就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，以学习老师的言行举止为荣，而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有()。

学生入学后会自然的亲近，信赖，尊重，甚至崇拜老师，把教师作为获取知识智囊，解决问题的顾问，行为举止的楷模，这说明学生具有（） 开展幼儿园种植活动，可以使幼儿亲近大自然，获得有益幼儿身心发展的经验。 教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的(    )。 幼儿入园需要协助教师做好（） 教学经验并不会自然地成为学习资源，只有经过反思的经验才是教师的自我财富（） 教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的(    )。 对于新入园的幼儿，教师应该（ ） 我们在长期的学习、工作和生活中，逐渐形成了对领导、长辈或是专家的尊敬甚至崇拜，这种现象属于（ ） 破坏了生态平衡就会使人类受到自然地惩罚，这说明（） 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( ) 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（     ） 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）   对于入园初期不适应的孩子，教师应要求幼儿严守幼儿一日生活制度，按时入园离园（） 对于入园初期适应困难的幼儿，教师可以()。   对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(   )。 教师应为幼儿园学习活动的（　　） 试述教师如何做好幼儿入园、离园工作。