()是标志人类改造自然的实际程度和实际能力的范畴。

生产力是人类改造自然的能力，主要体现的是人与人之间的关系（） 人类对自然界的全部“统治”力量在于人类能征服和改造自然界 人类用自己的智慧利用和改造了自然，智慧圈就是经过改造的自然美。 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） 环境科学是研究人类在认识自然和改造自然中人与环境之间（）的科学。 下列事例不能体现人类依靠技术，利用和改造自然并与自然和谐相处的是()   （）是人类变革自然、利用自然为人类服务的能力 自然界对人类制约的强度与人类调控自然界能力发展的程度呈反比例关系。（ ）《（ ）》 自然界对人类制约的强度与人类调控自然界能力发展的程度呈反比例关系（）《（）》 党的十九大报告指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。这说明（） ①人类改造自然的同时必然破坏自然②自然界的存在和发展是客观的 ③改造自然要尊重、顺应和保护自然④改造自然必须保持自然的原貌 专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段。 专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段。 专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段（） 哲学上把未经人类改造的自然称为“第一自然”，把经人类改造的自然称为“第二自然”。关于二者的正确的哲学判断是（）。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。 渠道的实际过水能力是渠道经过运行而发生不同程度的变化后实际能通过的（）。 人类是万物之主，可以利用自然、开发自然、改造自然。 人类是万物之主，可以利用自然、开发自然、改造自然。 能力有实际能力和（）之分。 生态文明的本质是人类保护与恢复自然和改造与变革自然的协调统一