我国以美国学制为蓝本制订的学制是（）

1904年颁布的癸卯学制，是我国第一次以（）形式颁布并在全国推行的学制，是我国第一个现代学制。1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制 我国以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年的学制是（）   以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。   1922年的“壬戌学制”（又称（）或（））以美国学制为蓝本，并沿用到解放初期。 壬戌学制以日本的学制为蓝本。 现代学制中美国学制属于（） 以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（） 以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是 （ ） 1902年的“壬寅学制”，以日本的学制为蓝本，是我国首次颁发的（），虽正式公布，但（）。 以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？() 以美国的学制为蓝本，一直沿用到中华人民共和国成立初期的现代学制是()。 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）。 1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了（ ）。 “壬寅学制”由当时的管学大臣张百熙起草，以（）的学制为蓝本。   现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（ ） 我国学制的特点是（） 在我国近代教育史上，以日本学制为蓝本，以“中学为体，西学为用”为指导思想制定并实施的学制是（)。 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了六·三·三的学习阶段和年限的学制是（） 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是()。