韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是()。

用于导泻时硫酸镁的给药途径是（）。 血清镁离子的浓度与机体镁缺乏不一定相平行，有时镁缺乏时血清镁的浓度仍在（）。 硫酸镁中毒时血清镁离子浓度为：（） 硫酸镁中毒时血清镁离子浓度为（） 此时应采取的治疗是（提示：实验室检查示血钙、钾、镁降低，血磷升高，FT 镁的细粉、薄片、薄条等表面积大，在空气中接触明火不易燃烧。 用于导泻时硫酸镁的给药途径是(   ) 镁、铝等金属粉末燃烧时能使用灭火剂进行灭火（） 案例：李老师在【化学反应原理】‘‘原电池”一节课堂教学实施环节中，提出如下问题：镁-铝（NaOH溶液）形成原电池时作负极的材料是什么？教师请学生预测：大部分学生回答：铝为负极少部分学生回答：镁为负极【实验探究】实验操作：将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1 mol？L-1的NaOH溶液中。实验现象：电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转，由镁电板流向铝电极。根据以上教学案例内容分析 浓硝酸镁泵联轴节断时，浓镁罐液位（）。 三硅酸镁具有下列哪些特点（） 镁碳砖的特点是（）. 三硅酸镁具有下列哪些特点 用硫酸镁缓解子痫惊厥时，给药途径应当是（ ） 金属燃烧通常热值大、温度高，某些金属燃烧时火焰具有特殊颜色，金属镁（Mg）燃烧时的火焰颜色是（ ）。 镁、铝等金属粉末燃烧时不能使用（）灭火剂进行灭火。 血清游离镁约占血清镁（） 碱烧镁(轻烧镁) 在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐（） 学生在生物实验室里时，可以吃口香糖（）