对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。

陈鹤琴提出，儿童的第二生命是 () 陈鹤琴教育的核心智慧包括什么？（） 简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。 陈鹤琴认为家庭教育对儿童发展的影响不大。（ ） “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。 “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”（） 以下关于陈鹤琴的儿童发展观正确的是（ ）。 陈鹤琴活教育的三大纲领是什么? 陈鹤琴关于儿童心理发展的研究成果有（ ） 陈鹤琴主要著作有（）。 陈鹤琴的“活教育” 陈鹤琴幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》。() 陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、象征期、（） 和写实期四个时期。 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、（）、定型期和写实期四个时期。 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、象征期、定型期和（）四个时期。 简述陈鹤琴的课程理论。 陈鹤琴的艺术活动包括() 试述陈鹤琴的教育思想。 简述陈鹤琴活教育理论。