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把()作为高校各级领导干部考核的重要方面,形成学术道德和学术规范教育的长效机制
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把()作为高校各级领导干部考核的重要方面,形成学术道德和学术规范教育的长效机制
A. 学风规范
B. 学术绩效
C. 学风建设绩效
D. 学风绩效
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党章要求各级领导干部要加强道德修养,讲党性、重形象、作表率,做到自重、自省、自警、自励。
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