反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

教师道德最主要、最基本的功能是（）。 教师道德信念形成的最基本的条件有（） 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ） 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可（） 教师道德要求的特殊本质表现在（） 教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。 教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是 （） 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。（ ） 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求（） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 商业道德中最重要、最核心、最基本的道德标准是（ ） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。（ ） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素（） 教师道德行为选择本质上是（）。 教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有 教师道德行为的选择，可以反映教师不同道德水平和境界