掌握档案的本质属性，对实际工作的指导意义表现在？

劳动力市场本质属性表现为（） 教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。 在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（） 在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（） 在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（　）。 医德对医学实践具有实际的指导意义，称为医德的（） 秘书工作的本质属性是( ) 对政策问题的本质属性和实际范围进行界定的方法是指（） 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为（） 简述教育目的对教育工作的指导意义。 劳动力市场的本质属性主要表现在( )。 简述学生本质属性的具体表现。 劳动力市场的本质属性主要表现在() 笛卡尔认为，心灵的本质属性是（），身体的本质属性是（）。 对政策问题的本质属性和实际范围进行分析和界定的方法是（） 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（　　）。 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。 掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习{ }是学习。 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（　）