积极参与科研学术研究并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

学术即科研，科学研究就是教育研究。 谈谈你对素质教育的理解以及如何实施素质教育。 素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（） AIEST致力于学术研究和推广科研应用,并出版发行《旅游评论》季刊（） 素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。 智育素质测评加分，学术研究有成果，取得证书（证明）的学期加分/课题、项 （）涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范 素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。（） 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）。 乌托邦社会的人重视教育文化，专门从事学术研究的人员多达 学术研究的主要动因是（） 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是 项目负责人在其学术研究活动中有剽窃他人科研成果或者弄虚作假等学术不端行为的不会影响科研项目的实施。 项目负责人在其学术研究活动中有剽窃他人科研成果或者弄虚作假等学术不端行为的不会影响科研项目的实施（） 素质教育的目标是发展素质教育的（） 素质教育的目标是发展素质教育的（） 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求（） 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求（）